爱丽丝范文网1.根据“破除思维定式”来安一个作文题目
个性化写作是作文教学的灵魂
沾益县德泽乡热水小学：戴兴德
人没有了个性，将是一生平庸 。同样，没有个性化的写作，
也是出不了好文章的。个性化作文是打破思维定势，突破传统模
式，挑战一元化价值观，审美观的充满灵性的活力佳作。那么，
如何在作文教学中关注学生的个性化写作呢？这个还需要为学
生的个性化体验设立多种路向，从而激活学生创造性写作的内驱
一、解放学生，尊重个体感受
把孩子从封闭的学校和课堂中解放出来，从繁重的课业负担
中解放出来，让他们有时间能够亲近自然，走进社会，有时间读
书，读好书，读自己喜欢的书，丰富他们的生活和精神世界，解
放孩子的心灵，让他们学会用自己的眼光和心灵去感受、体验，
用自己的笔写自己想说的话。据此，我向他们推荐了一些儿童读
物，让他们去阅读、去感受、去领悟，并安排时间让他们在一起
交流感受，共同体验阅读的快乐 。
教育家苏霍姆林斯基说过：真正的教育智慧，在于教师从来
不伤害学生的自尊心，而是经常激发他做一个好学生的愿望。每
个学生都有一片属于自己的生活天地，每个人对待生活都不同于
他人的异样情怀。
我们在要求学生“以我手写我口”“以我口述我心”的同时，
要让学生抒真情、少拘束，写出自己的亲临、亲历、亲感，写出
与众不同的“这个”。教师不设框框，不搞模式，倾情投入地去
用心赏识那些源于真情的感受和体验，写作的源头活水就会激起学生作文兴趣的浪花。作文本无定法，成功的重要一条在于解放学生，尊重孩子的主体意识，营造和保护创造氛围，爱护学生意愿和情感，让学生喜欢在此放飞思绪，自然翱翔。
2.请说点有关跳出思维定式的作文素材、事例和写作方法
1952年，日本东芝电气公司正面临着一场严重的经营危机。
那时候，电扇是这家公司的重要主打产品，但由于消费者选择面的增多以及商业竞争激烈等原因，仓库里积压了大批的电扇无法销售出去，公司陷入了资金周转捉襟见肘的困境。尽管公司7万多名员工为了打开销路想尽了一切办法，可是进展仍然不大。
最后董事长不得不郑重宣布，谁能够让公司走出困境打开销路，就把公司10%的股份送给他。这时候，一位最基层的小职员向董事长提出了一个建议。
这位职员自信地说：“董事长先生，目前世界上生产的所有电扇都是黑色的。既然服装都可以用五颜六色来吸引不同的消费者，我认为电风扇也可以做成不同的颜色，而且这个方法也很容易做得到。”
董事长对这位小职员的建议深表赞赏。第二年夏天，这家公司果然推出了一系列彩色电扇。
这些电扇一经推出，立刻在市场上掀起了一阵抢购热潮，短短几个月就卖出了几十万台。从此以后，在世界上任何一个地方，电扇再也不是单一的黑色面孔了。
风扇改变颜色，使这家公司摆脱了困境，效益更是成倍地增长。而改变颜色的这一构想，其实并不需要什么高深的专业知识，也不需要有多么丰富的商业经验，为什么这家公司的几万名员工都没有想到呢？这显然是因为自己的思维定式造成的。
3.急
走出这个圈子玫瑰花瓣上颤抖的露珠是天使的眼泪吗？ ——题记
在一个灿烂喧嚣的官场中，或许灯红酒绿，或许荣华富贵，或许山珍海味，然而你不属于这个圈子，你只是你自己，你属于江上的清风，山间的明月，走出这个圈子，你含着泪，可当你蓦然回首，你却微笑着……
苏东坡，你被一贬再贬，你豪迈地一脚走出这个圈子，走向你的赤壁，被贬岭南你笑语“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，被贬岭南你依旧“九死南荒吾不恨，兹游夺绝冠平生”。一脚迈出后，你“泛舟游于赤壁之下”，驾一叶之扁舟，身临赤壁，伤感而怀古，触景而生情，望着波涛澎湃的江水，你满腔的不平不公不白也被江水激起，你回想当年赤壁之战，时势何等风起云涌，而今安在哉？于是，苏子愀然，扣舷而歌，“大江东去，浪淘尽”。山高水寒，你依旧明朗；凄风苦雨，你的意义依旧盎然，你揣着一幅碧绿的画，把它镶进明月的画框，洒入你胸怀，七分酿成了月亮，三分啸成了剑气，你情起波涛中，同起骇浪间，一吟成杰作，绣口吐出半个诗坛。起出这个圈子，你才是真正的你。
李白，在朝，你要高力士脱靴研磨，在野，你要放白鹿于青崖之间，于是你注定孤独，你举杯邀明月，对影成三人。在朝你是宫廷歌舞升平的点缀，只有走出长安城你才是山间明月的野鹤，你才是挟飞仙以遨游，抱明月而长终的你，你才是钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
一勾弯月在冷凝处，片片浮萍成摇曳的翡翠，辛弃疾，你是个江南游子，你走出战场，开始你的文人生活，你把栏杆拍遍，无人会，登临，你痛斥“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”，你徘徊“倩何人换取，红巾翠袖”，你期待“醉里挑灯看剑，梦回夜里连营”，走出战场，你依旧在战斗，你在纸间飞舞。
走出这个圈子，犹如“宁可抱香枝去死，何曾落叶北风中”的苗一样，坚贞不屈。
走出这个圈子，犹如“黄昏雨打园林”残兰飘落满地金的兰一样，虽残但辉煌。
走出这个圈子，犹如“冲天香阵透长安，满城尽是黄金甲”一样，勇敢战斗。
4.求两篇作文.
我思故我在 从远古时代到今天，人类跨越了时间的界限，冲破了一千年以前的不可能，得到了许许多多不可思议的可能。
整个社会不断进步，这主要得益于人类的思考，人类借助思维的翅膀，飞出了不可能的地域，飞抵了可能的梦想天堂。因此，思考是一切进步的根源。
时间回到几千年前……一位白发长髯的老人站在河边，他就是我国古代伟大的思想家孔子。“学而不思则罔……”他这样教育自己的学生。
这是他对思考最好的评判，一切学问的根源都来自于思考。孔子以他的思考，为中国几千年的文明做出了不朽的贡献。
时间上溯到几百年前……一位卷发的年轻人站在一棵苹果树下，端详着手中的苹果，陷入了沉思：苹果熟了，为什么要往地上掉，而不往天上飞呢？这个人叫做牛顿，他刚刚被树上掉下来的苹果砸到，一件普通的事情却引起了他的深刻思考，而正是他思维的无限延展，著名的万有引力定律被发现了，从而推动了科学的向前发展。因此，科技进步的根源也来源于思考。
时间翻到几年前……正是收获的季节，稻花香里说丰年，稻浪层层展笑脸。一位老人微笑着站在稻田边，他本是一个乡村教师，但思维的翅膀却带他创造了人生的辉煌。
当他看到百姓因吃不饱而愁苦的脸，他就开始想让稻田亩产过千，使所有的人远离饥饿。于是，杂交水稻被发明出来，大大提高了产量。
他放飞了思维，也实践了诺言，他以自己的思考，给饥饿中的人们带来希望。可见，生产进步的根源也来自于思考。
思考是一对坚韧的翅膀，带着我们飞向成功的彼岸。因为有了思考，武侯弹琴退仲达；因为有了思考，红军长征存主力；因为有了思考，科技进步，国富民强。
我思故我在。 思考是一切进步的根源，让我们尽情放飞自己的思维，在生活的海洋中自由游弋，找寻属于自己的一片天地。
绿 草 茵 茵 风，温柔的自萍儿眉际的发间拂过。那弥散在空气里的鲜活的春的气息，伴着清晨特有的一丝清凉，慢慢地浸润了她的脸颊，既而扩充到全身的每个毛孔。
她轻轻的嘘了一口气，心头微微轻松了一些。 人如其名，萍儿，是一个平凡的女孩。
相貌平平，成绩平平。平凡的在学校里常常被人忽视。
同学们不去注意她，老师也很少想到她。她孤独的生活在她自己的世界里。
可是，她的心中却有一个七彩的梦想。那还是5年前，爸爸带着13岁的她去北京，当汽车驶过一个古色古香的大门的时候，爸爸让司机慢了下来，告诉他：“孩子，看，这就是北京大学，爸爸的母校。”
萍儿的眼睛直了：爸爸的北大！我梦中的未名湖！你等着我，我一定会来的！ 默默地，萍儿拼了。为了北大，为了心中的梦想。
初中，高中……她一路拼搏，却是一路荆棘。尤其是到了高三，她的成绩让她感到北大离她越来越远了。
多少次，宿舍熄灯后打着手电做完的习题纸上浸透了她伤心的泪水。可成绩还是慢慢的滑落。
昨天的模拟考试成绩一公布，她强忍住泪水，心却在一点一点的撕裂。 ………… 风，又一次撩起她的短发，她一声轻叹，心底泛起一丝酸楚。
天，碧蓝如洗；云，时聚时散。曾几何时，在这里她默默的发誓，而今，付出换来的却是惘然若失。
她停下脚步，坐在柔软的草地上，把头埋进臂弯，不再去想那些恼人的成绩。 蓦地，一股清香悄然袭来，原来是脚下那嫩绿的小草。
她伏下身去，轻轻的趴在草地上，双臂圈拢，把头埋在小草中间。触眼所及是一丛嫩绿的生命，黄绿的草芽伸展着，渴望着，柔柔的向上。
抬头看去，一排高大的白杨傲然向上，直刺云天。 她的心轻轻的一颤。
白杨的生命是壮美的，但这个美丽的世界不仅需要参天巨树，也需要青青绿草。小草虽没有挺拔的身躯，没有怒放的花朵，但他们静静的发芽，灼灼的生长，在阳光下歌唱，在风雨中舞蹈，他们用自己的色彩，给大地涂满了勃勃的生机。
它们的生命同样是绚烂的，美丽的，无悔的！ 既然无法做一棵大树，那就做一株小草吧。人生拼搏过、奋斗过，无论用何种形式展现自己的美丽，人生都是辉煌的。
萍儿轻轻地抚摸着嫩嫩的小草，绽开一脸灿烂地笑容。 ………… 课堂上，宿舍里 ，依然是萍儿拼搏地身影。
只是，她不再迷茫，因为她的心中有一片绿草如茵。 …… …… 北京，六月地骄阳下，一个女孩一袭长裙站在北大的门口，默默的告别她13岁的梦想：再见了，北大！再见了，未名湖！ 然后优雅的转身，走向属于自己的人生。
她一直在微笑——因为曾经努力，所以无怨无悔。
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